Diante de alguns acontecimentos na nossa escola, eu precisava postar essa charge.
A Profª Mônica, seguindo as orientações curriculares, fez um trabalho com Textos de Jornais. A Professora orientou seus alunos a escolherem uma notícia de Jornal, ler, discutir o que, com quem, onde e quando ela aconteceu e fazer um fichamento.
O Dia do Saresp na Escola é o marco inicial de uma reflexão sobre os resultados do Saresp 2009, cujo desdobramento deve acontecer nos Horários de Trabalho Pedagógicos Coletivos (HTPC) subsequentes, conforme plano a ser elaborado pela própria escola.
Era uma vez, os animais do bosque decidiram fazer algo para enfrentar os problemas do mundo novo e organizaram uma escola.
O pato era um aluno destacado na disciplina de natação. 
Estes exercícios continuaram até que os seus pés membranosos se desgastaram, e então passou a ser apenas um aluno médio em natação. 
A lebre começou o ano letivo como a aluna mais distinta em corrida mas sofreu um colapso nervoso por excesso de trabalho em natação.
A águia era uma aluna problemática e teve más notas em comportamento. 
Esta fábula ajuda-nos a refletir sobre a diversidade de alunos e de alunas numa escola que tem na homogeneização o seu caminho e a sua meta.
É para ele que se dirige o discurso e é ele quem é proposto como modelo para todos (e, curiosamente, para todas).
Curiosamente, argumentava-se com a justiça como fundamento dessa uniformidade. 
A injustiça é ainda maior quando as diferenças são cultivadas, procuradas e impostas.
Somos únicos, irrepetíveis, em constante evolução. 
Anriet Barros de Siqueira e Mira Carla Prado de Noronha*
As palavras cidadão e cidadania, por vezes, nos remetem às declarações dos direitos do homem e do cidadão, surgidas no processo da revolução francesa no século XVIII, quando o cidadão pleno era entendido como o proprietário.
Locke, considerado o pai do liberalismo, estende o sentido da palavra proprietário, que passa a estabelecer que cada homem é proprietário de si, de seu corpo, e este homem se apropria das coisas através do trabalho, que é o uso que faz do corpo. Parte daí a idéia de Locke sobre igualdade entre os homens, pois todos são proprietários de si. 
Observando os dias atuais e nos atendo ao Brasil, veremos que com o processo de discussão sobre a globalização e a eclosão de movimentos sociais, o termo cidadania sofreu algumas transformações em seu significado.
O cuidado que devemos tomar ao exercitar o uso do termo cidadania é o de não deixar que se esvazie de seu significado e se torne uma banalização cotidiana, desprovida de sentido prático, ético e político e, principalmente, que se perca o compromisso com a construção de ações cidadãs.
Sendo assim, o espaço da sala de aula se torna o melhor lugar para ensinar os alunos a exercitarem as noções de direitos e deveres. Ou seja, é no ambiente escolar que os alunos, juntamente com os professores, terão a oportunidade de conhecer a dimensão de cada caso e a diferenciação entre "ser cidadão" e "exercer a sua cidadania". Para tanto, a escola deve em conjunto, (direção, coordenação, corpo docente, corpo discente e demais funcionários) aprender a ouvir. 
O professor que educa seu aluno como cidadão, atua como mediador do conhecimento, sensível e crítico, aprendiz permanente, orientador, cooperador curioso e, sobretudo, um cidadão. Como nos fala o titular da Faculdade de Educação de São Paulo (USP) e diretor do instituto Paulo Freire, Gadotti, ensinar não pode ser entendido e praticado nos dias de hoje como transferência de conhecimentos e sim como uma possibilidade de criar possibilidades para produzir e construir conhecimento. 
O aluno educado por uma escola comprometida com um projeto político - pedagógico, cuja base seja a cidadania, é sujeito da sua formação. Torna-se curioso, autônomo, motivado para aprender, disciplinado, organizado, solidário e, sobretudo, cidadão do mundo.
*Anriet Barros de Siqueira e Mira Carla Prado de Noronha são psicólogas e coordenadoras do PROCAE
O Brasil possui um dos folclores mais ricos de todo o mundo. São danças, festas, comidas, obras de arte, superstições, comemorações e representações que, pelos quatro cantos dos pais, exaltam a nossa cultura. Se o sul e o Sudeste brasileiro são regiões em que as manifestações folclóricas têm ocorrido com menor intensidade, por causa da crescente industrialização das cidades, no Norte, no Nordeste e no Centro – Oeste do país as tradições se mantém cada vez mais vivas. Há muito tempo elas fazem parte da vida de muitas pessoas. E a partir de agora, você vai poder conhecer um pouco sobre elas.
A origem do termo vem de uma palavra criada pelo inglês William John Thoms, a 22 de Agosto de 1.846.
